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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica"

REFERENCIAS: GÉNESIS 1:1; 2:3 PATRIARCAS Y PROFETAS , PP. 24-33. 



2) 



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Versículo de memoria: 

"Dios vio que todo lo que había hecho estaba muy bien" (Génesis 1:31, DHH). 

El mensaje: 

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama. 

Padres: 

Durante este mes pueden ayudar a sus hijitos a: 

Saber que Dios hizo el mundo porque los ama. 

Sentirse felices con el mundo de Dios. 

Responder agradeciendo a Dios por el mundo que creó. 




¿Puedes hacer un dibujo? ¿Quieres mostrárselo a alguien? 
Hace mucho tiempo Dios hizo algo especial 



6 








amos a crear un mundo hermoso! — dijo 
Dios alegremente — . Primero vamos a hacer la 
luz. 

Y entonces Dios hizo la luz. (Que el niño 
encienda y apague la luz o una linterna.) Dios 
llamó a la luz "día"; y llamó a la oscuridad 
noche". 

— Ahora vamos a hacer el cielo y el agua — dijo 
Dios al día siguiente. Y entonces hizo el lindo cielo 
azul y el aire que cubría toda la tierra. (Sople suave- 
mente sobre el brazo del niño.) 



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/"^^ 1 tercer día Dios hizo la tierra. Hizo el 
/^^ césped suave y verde, y también las 
§ C/ bellas flores. ¿Puedes señalar las 
^^--^ lindas flores? Dios hizo los altos 
árboles. ¿Puedes estirarte tan alto como un 
árbol? Ahora mira los arbustos. 

— ¡La tierra es muy bonita! — dijo 
Dios. 

Estaba muy contento. 

(Salgan y mencione las cosas que Dios 
creó.) 





í^ n el cuarto día, Dios hizo el sol brillante que vemos 

/^^ durante el día. Hizo la luna bien redonda (ponga sus 
m^ C / manos en forma de círculo), y las estrellas que vemos 
^^^^ brillar en la noche (abrir y cerrar los puños). 

Dios colocó el sol, la luna y las estrellas en el cielo, cada 
uno en su lugar. (Hagan con sus manos en alto, como brillan las 
estrellas.) (Levante a su niño [a] en alto.) 



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i É/ ^ ^^^ siguiente, Dios llenó las aguas con peces 
f ^í Qunte las manos una sobre la otra y mueva los 
\ jt / pulgares como aletas). Dios hizo cangrejos que 
pellizcan (pellizque suavemente al niño). 

Después Dios llenó el aire con pajaritos de mu- 
chos colores que vuelan de un lado a otro (aletee 
como si estuviera volando). Él les dio a los pajaritos 
lindas voces para cantar alegres canciones (cante 
como un pajarito). Dios miró todo lo que había 
hecho y dijo: 

— Todo es muy bueno. 





^:^ '{^ 



10 





í^ 1 sexto día, Dios creó al resto de los animales. 
£Z^ Hizo las altas jirafas y las pequeñas orugas (haga 
^ ^ 1 caminar sus dedos sobre los brazos del niño). Dios 
hizo también los caballos que galopan (haga el 
sonido de un galope) y cachorritos que ladran (¡adrar). ,<>s^ 

Dios vio los animales que había hecho. Y Dios 
dijo: 

— Esto es bueno. 









£ 



uego Dios 
hizo las cria- 
turas más es- 
peciales de 
todas: Creó a las perso- 
nas. 

Dios tomó barro y 
formó al hombre. Un 
hombre con piernas 
bien fuertes (toque las 
piernas del niño) y labios 
sonrientes (sonríale). 
Dios sopló en la nariz 
del hombre (sople) y 
después el hombre bos- 
tezó (bostece) y estiró los 
brazos (estire sus brazos) 
y abrió los ojos (parpa- 
dee). ¡El hombre estaba 
vivo! Dios lo llamó 
Adán. 

Luego Dios hizo a la 
mujer. Hizo a Eva. 



j(5^ 







13 



í^ n el séptimo 
gZ^ día Dios miró 
^ W 1 todo lo que 
había hecho. 
Todo era muy bueno. 

Así que Dios 
descansó de su trabajo. 

— ¡Éste es un día 
especial! — dijo Dios — . 
Un día santo, un día 
para descansar. 

El Señor creó el día 
sábado como un día 
especial para pasarlo 
con él. Ese día nos 
ayuda a recordar que 
Dios hizo nuestro 
mundo porque nos 
ama. 




I 






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14 




Canten juntos el cántico 
"Dios todo lo hizo 
bueno" (Alabanzas infan- 
tiles, n° 127). 




Caminen descalzos 
sobre la hierba y 
conversen acerca de 
cómo se sienten 




Siéntense al sol y canten 
sobre el sol. 



ir. 



1%^ studie estas sugerencias 
V^^' de actividades para 
hacer cada día. Elija las que 
considere adecuadas para el 
desarrollo de su hijito o hijita. 



Salgan a dar una ca 
minata "para 
escuchar". 
¿Qué sonidos 
oyen? 




Hablen sobre la luz 
mientras su niño 
prende y apaga 
el interruptor de luz 
o una linterna. 




Miren fotografías de 
animales. Hagan los mo- 
vimientos y los ruidos 
de los animales. 



16 





Imagine que sus dedos son 








Nombren un color, 


Recojan hojas para 


pida que su hijo se- 


orugas. Suba por el brazo 


rasparlas y hacer 


ñale algo que tenga 


de su niño 


dibujos. Ponga una 


ese color o que le 
muestre todas las 


haciéndole cosquiflas. 


hoja debajo de un 
papel en blanco y 


cosas de color azul 
(rojo, verde) que hay 




ayude al niño a raspar 
una crayola sobre el 


en el cuarto. Diga: 
"Dios hizo los 




papel. 1 


colores". 




1 


Inflen un globo y jue- 


Imagine que sus dedos son 


Coleccionen piedras 


guen con él. 


abejas. Haga zumbidos 


y ayude al niño a la- 


Conversen acerca de 
cómo Dios hizo el 
aire para que noso- 


cerca de su niño y luego 
hágale cosquillas. 


varlas. Luego sepá- 
renlas por color, 
tamaño y forma. 


tros podamos respirar 


^ 




y disfrutarlo. 


.^■.^ 




Trace con tiza el cuerpo 


Ayude a su niño a hacer 


Enséñele al niño cómo 


de su niño en la vereda. 
Compare su tamaño con 
el de su niño. Converser 
acerca de cómo Dios hiz 


dibujos de nubes, pe- 
gando bolitas de algodón 

L 

sobre una cartulina azul. 




soplar una pelotita 
de tenis de mesa 
(ping-pong) sobre una 
supeficie dura o a 


a las primeras personas 




soplar una pluma que 


grandes y altas. 




tenga en sus manos. 
Conversen sobre cómo 
Dios creó el aire. 

1